Desvios linguísticos

A começar pelo título, há neste um termo que se revela como o ápice, ponto-chave da essência discursiva norteadora do presente artigo – “desvios”. Mas por que não vícios? Inegavelmente seria tamanha pretensão tachá-los assim, tendo em vista que para a Linguística – ciência cujos progressos se mostram em plena ascensão- o conceito de certo e/ou errado, carecem de verdadeiras reformulações. 

Por certo tais reformulações partem do princípio de que a língua, ora concebida como um organismo vivo, está em constantes transformações, reafirmando-se principalmente no tocante aos “diversos falares”, mais precisamente às variações linguísticas. Não se trata aqui de privilegiarmos esta ou aquela camada social, mas sim de enfatizarmos acerca da relação que o indivíduo estabelece com o meio que, por sinal, funciona como agente influenciador. 

Desta feita, contextualizamo-nos diante do fato relacionado àquela pessoa cujo conhecimento restringe-se apenas ao método intuitivo, à sabedoria popular, enfim àquele apreendido com base não em uma experiência coletiva, mas individual. Atendo-nos ao âmbito social, esta pessoa estará fadada à exclusão? Indubitavelmente é um caso a se pensar, assim como nos revela Marcos Bagno (2009 apud CRYSTAL 1987, p. 328): As línguas estão sempre num estado de fluidez. A mudança afeta o modo como às pessoas falam de forma tão inevitável, quanto afeta qualquer outra área da vida humana!.
Longe de aparentarmos contraditórios, mas o fato é que quando se trata da escrita, retomamos a ideia de que somos condicionados a um conjunto de normas e regras previamente estabelecidas que, sobretudo, imperam mediante nosso posicionamento enquanto “interlocutores sociais”. E por assim dizer, há ocorrências em que o emissor se esbarra nesta padronização, ou por não ter o devido conhecimento dela ou por não assimilá-la de forma plausível, mostrando-se suscetível a cometer os possíveis “desvios” linguísticos, indo de encontro aos postulados gramaticais.

A título de nos tornarmos conhecedores destes, analisaremos alguns casos que o representam:

a) Cacografia
Atribui-se à forma indevida da qual o emissor se utiliza para grafar uma determinada palavra. 

Ex: Mediante a acusação feita a ele, todos os advogados interviram. O enunciado, uma vez reformulado, resultaria em:

Mediante a acusação feita a ele, todos os advogados intervieram.

b) Silabada 
Consiste no deslocamento do acento prosódico referente a um determinado vocábulo. 

Ex: Em meio a este interim, foi inevitável que ela não se apaixonasse pelo rapaz. Retificando o termo em evidência, teríamos: 

Em meio a este ínterim, foi inevitável que ela se apaixonasse pelo rapaz. 
c) Estrangeirismos, galicismo, francesismo, anglicismo, italianismo e germanismo
Referem-se ao emprego de determinadas expressões pertencentes a outro idioma, incorporando-as ao próprio cotidiano linguístico. 
Exemplos:

A maioria dos bares e restaurantes estão à espera de seus clientes para um happy hour descontraído.Final de tarde representa o termo que se adequaria ao contexto. 

Este modelo démodé não pertence à nova coleção de inverno.
“démodé” representa “fora de moda”.

Vejamos, pois alguns exemplos típicos dos referidos “empréstimos linguísticos:

* Galicismo – Trabalhar de domingo é não é uma boa opção. O termo poderia ser substituído por “aos domingos”. 

* Italianismo – Alguns alunos terão de repetir de ano.Em vez deste, seria aplicável outra expressão – repetir o ano. 

d) Solecismo
Configuram como sendo quaisquer desvios cometidos contra as regras relacionadas à sintaxe, podendo ser assim representados:

* de concordância – Fazem dias que não o vejo. (Faz dias que não o vejo)

* de regência – As crianças já não obedecem os mais velhos. (As crianças já não obedecem aos mais velhos) 

* de colocação – Oferecerei-he todos os meus préstimos. ( Oferecer-lhe-ei todos os meus préstimos) 

e) Ambiguidade ou anfibologia 
Resulta na incoerência de sentido, implicando na duplicidade de interpretações.

Ex: A mãe pegou a criança chorando. Mediante este contexto não conseguimos identificar se era a criança ou a mãe que chorava. De modo a desfazer tal ocorrência, obteríamos:

A mãe pegou a criança que estava chorando. 
f) Cacofonia
Resulta na junção de sílabas diferentes, resultando em um péssimo efeito sonoro, podendo também se caracterizar como escandaloso, obsceno.

Ex: Não vi ela durante toda a festa. (Não a vi durante toda a festa) 

g) Pleonasmo vicioso
Configura-se pelo uso desnecessário de alguns termos, partindo-se do princípio de que nada acrescentam à ideia, pois esta já revela por si a própria noção de significância.

Ex: Garoto, desça já lá em baixo e me trague a encomenda. Inferimos que a ação de descer já denota algo que se encontra em um plano inferior.

Fonte:  DUARTE. Vânia Maria do Nascimento. Desvíos linguísticos. Disponível em: <http://www.portugues.com.br/redacao/desvios-linguisticos.html>. Acesso em: 19 de jan. de 2015.

Até o Próximo Post!

Thaís Souza